Zobrazují se příspěvky se štítkemOsobní. Zobrazit všechny příspěvky
Zobrazují se příspěvky se štítkemOsobní. Zobrazit všechny příspěvky

úterý 7. února 2017

10 věcí, které jsem se naučil na žurnalistice

Když jsem se nabídl, že sepíšu svoje zkušenosti z bakaláře na pražské žurnalistice (FSV), otevřel jsem Word a nasypal tam pět odstavců s hlubokým příběhem gymnazisty, co mu šly slohy. A pak je všechny smazal a rozhodl se napsat svoje (čistě subjektivní) vzpomínky tzv. "na Kašpárka". Je to tudíž kratší, přehlednější, ale určitě jsem na něco zapomněl. Víte jak to chodí - kdyžtak mi dejte vědět v komentářích.
Ze seznamováku, já, Bára a Karolína


(Každé žurnalistika znamená žurnalistika, kterou jsem studoval já. Dnes už na škole běží nová akreditace, kde se toho sice na první pohled tolik nezměnilo, ale něco jinak být může. Polovinu času studia navíc tvoří specializace, takže mluvím jen za tu tiskovou a fotografickou.)

1. Obor jako takový má obrovské vnitřní dilema
Fakulta je v nelehké pozici - má smysl učit studenty psát, když si je prý stejně redakce vychovají po svém? Jak obhájit svoji existenci, když mediální matadoři (jmenovitě Jindřich Šídlo) o žurnalistice jako studijním oboru tvrdí, že je zbytečný? Jak naložit s programem, který je z dobré poloviny praktický a nemá za cíl produkovat (tak jako mediální studia) mediální teoretiky?

Tohle dilema bylo cítit hodně. Proč je tenhle postup správný a tenhle ne, když v Lidovkách to stejně dělají jinak? A opravdu je ten úvodník takhle špatně, když ho Erik Tabery píše jinak?

2. Naučit psát jde stejně hlavně čtením
Moje oblíbená záležitost na střední škole byly zadání "napište líčení na xy znaků a musí tam být a, b a c".  V rámci gymnázia pochopitelné, jenže výklad žurnalistických žánrů rozložený do rovnou třech předmětů na tom byl bohužel podobně. I když mám státnice za sebou, rozdíl mezi feature a článkem nevím doteď. Mnohem víc než přehledy různých kompozic reportáže mi prospělo je každý týden v Respektu číst. Spíš než z knížky "Rozhovory o rozhovorech" vytahovat postupy zkušených autorů stálo za to si jejich díla procházet a na vlastních textech zkoušet co funguje a co ne.

Snaha schematicky naplnit definice fejetonu totiž nevede k dobrým koncům. Píšu na Wavu recenze, nebo kritiky? Nevím. Aspoň, že u zkoušky nakonec definice causerie nebyla.

3. Když dáte do vyhledávání ČTK sport, najde to sport
Nejhorší zkušeností byl povinný předmět nazvaný optimisticky "Práce s informacemi". Místo datové žurnalistiky, triků s Googlem, miningem sociálních sítí, metodami ověřování informací jsme se zabývali vyhledávacím políčkem v servisu ČTK, v testu jsme museli umět vyjmenovat jednotlivé úrovně priority zpráv, jak je dlouhý příspěvek ČTK pro rozhlas, nebo jakou má strukturu dokumentačních databází. Totální ztráta času a důstojnosti, na které se samozřejmě kontrolovala docházka.

A třešnička na konec: i když škola práci s ČTK učí, studenti do ní (na rozdíl od monitoringu Newtonu) přístup nemají.

4. Fotografie je super
Dobrou polovinu toho dobrého, co mi žurnalistika dala, tvořily fotografické předměty s doc. Lábem. Parádně vybavená fotokomora, nadšení učitelé, podnětné semináře a zadání. Knihovna plná skvělých fotoknih, tvůrčí atmosféra. A na rozdíl od jiných předmětů i docela hutné teoretické zázemí, které se mi hodí i dál, protože Jean Baudrillard, Roland Barthes nebo Foucault prostě ke kritickému bontonu patří.

5. V chráněných dílnách čas teče pomaleji
Psací předměty společného základu vypadají zhruba takhle:

Žurnalistická tvorba 1 - simulace novin, jednou za 2 týdny příspěvek - zpravodajství, víc publicistika
Žurnalistická tvorba 2 - simulace onlinu, jednou za 2 týdny kratší/delší zpravodajství
Žurnalistická tvorba 3 - simulace časopisu, 1 velký časopis typ Respekt za semestr, typicky se psal jeden velký publicistický text ve 3 lidech
K tomu stranou jeden velký rozhovor, fejeton, větší reportáž

Oproti běžnému mediálnímu provozu je to dost pomalé. Ale to vlastně není nutně stěžování - já jsem volný čas využil (kromě ... jiného) na focení, vyvolávání ve výborně vybavené školní temné komoře, literárním večerům a tak. Jen pokud bych byl die hard budoucí novinář, asi bych po škole chtěl, aby nás "týrala" víc.

6. Statistiku, argumentaci, kritické myšlení...učí jinde
Podseknuté grafy poznám díky lidem, co je ironicky sdílí na Twitteru a Facebooku, ne kvůli škole. Nebrali jsme žádnou statistiku (takže zásadní rozdíl v použití průměru a mediánu jsem poznal až dost pozdě), zásady argumentace (a fauly) nebo třeba kognitivní biasy. To hromadný úvod do sociologie, dogmaticky pravicově vyučované ekonomie a ospalé politologie, všechno shodně v učebně pro 400 lidí, nenahradí.

Fajn byla aspoň etika s Václavem Moravcem, kde jsme museli rozebírat konkrétní případy a diskutovali jsme nad nimi, filozofie byla jen opáčko ze střední a na kritickou teorii, Deleuzeho a moderní proudy jsem si musel počkat na magistra na fildě.

7. Deprese je průvodní jev studia
Platy klesají, námezdních studentů opisujících četku přibývá, postavení novinářů je v žebříčku popularity někde za uklízečkou (pokud se nepletu). A tohle bylo na škole ze strany učitelů dost cítit. Smutná konstatování špatného ekonomického stavu profese jsme slýchávali na přednáškách od první hodiny a spolu s očekáváním nejisté budoucnosti obepínala celé tři roky mého studia. Moc tomu nepomáhalo, když dost z mých spolužáků chodilo na osmihodinovky od 3 do 11 (odpo) za 110 na hodinu opisovat Independent, zatímco jiní začali pokukovat po PR.

8. Studentská kavárna udělá strašně moc
A nutno říct, že taky další kavárna 5 minut od školy. Jestli na něco budu opravdu vzpomínat, byl to pocit komunity, sounáležitosti s prostorem (i díky tomu, že hlavní budova FSV Hollar je fakt hezká), vzájemné podněcování k tvůrčí činnosti. Výsledkem je náš nadšenecký časopis DÝPT, spousta fotek, kreseb a taky spousta vypitých matéček.

Dobrá polovina studia prostě byli ti skvělí lidé, přátelé, kamarádi a tak.

9. Knihovny mají smysl
V prváku dělal spolužák David rozhovor s Pavlem Turkem. A Pavel tam říká, že na doktorát z fotografie mohl jít proto, že si celé studium žurnalistiky pořád četl v knihovně. Ne snad, že bych v knihovně strávil zas tolik času, ale výběr fotografických, teoretických a dalších knížek byl super. Občas nebylo co dělat tak, tak jsem si prohlížel sebrané fotky autorů Magnum, nebo pročítal eseje o etice fotožurnalismu. A bylo to skvělé.

10. Prestiž titulu nekoreluje s obtížností přijímaček
Na žurnalistiku je nahlíženo jako na prestižní obor, což je jednak divné kvůli její skutečné prestiži (viz bod 7), ale taky způsobené těžkými přijímačkami. V ročníku 2013/2014 bylo ze 761 přihlášených přijato 69, tj. nějakých 9 %. Skutečná prestiž titulu v novinářské praxi ale velká nebude, na školu se dostanou i lidé, co nikdy nic kromě školních slohů nenapsali (souvisí s bodem 1) a jestli čekáte nějaký pocit exkluzivity, ten se alespoň u mě nedostavil. Ano je nás málo, ale tak trochu zbožná aura kolem FSV existuje trošku zbytečně.

Rozhřešení
Z výše uvedeného to může vypadat, že mám pro svou bývalou školu jen samá zlá slovíčka. Není to ale úplně tak. Zpětně mi vlastně koncept "do ničeho vás zas tak nenutíme, nějaké možnosti vám nabízíme a můžete/nemusíte je využít" docela dobrý. Prvák, druhák, potažmo celý bakalář, mi vlastně přišlo docela jako období určitého hledání a je fakt, že studium žurnalistiky splňovalo (do nějaké míry) obě věci, co jsou k němu potřeba - v pár věcech inspirovalo a neházelo klacky pod nohy jiným. Ano, kdybych se tolik nevěnoval fotografii, budu asi zklamanější. Kdybych byl 100% přesvědčený, že chci být novinář, asi taky. Ale jako prostor s kavárnou, kde se ději zajímavé věci, skvělou fotokomorou na vlastní experimenty, fajn kolektivem a výukou, která občas zajímavé podněty přinese, to vlastně není zas tak špatné.

Za pár let budu moct porovnat se #SNM. Tak uvidíme.

úterý 3. ledna 2017

Jak jsem strávil dva roky života ve World of Warcraft


O některých věcech se říká, že jak je jednou začnete dělat, nikdy úplně nepřestanete. O World of Warcraft to platí dvojnásob. Když jsem s ním někdy ve druháku na gymplu končil, nemyslel jsem si, že ho někdy zapnu znova. Jenže stačila jedna věta od přítelkyně “hele, nenainstaluješ mi wowko?”, pár měsíců a můj rytíř smrti má nahráno 11 dní čistého času. Těsně před magistrem opojná aura svého času nejpopulárnější onlinovky na světě kvůli mé neochotě nechávat každou neděli volnou kvůli raidování* opadla, když jsem se ale přes Vánoce k wowku na pár dungeonů* zase dostal, donutilo mě to zamyslet se, kolik jsem už téhle jedné hře nechal času a co jsem od ní dostal zpátky.

I když samotný World of Warcraft poprvé vyšel v roce 2004, sám jsem na něj nesáhl do sedmé třídy základky, tj. do nějakého roku 2006. Přesně si ale vybavuju nadšení, se kterým jsem si v Levelu přečetl recenzi hry, která očím asociálního (pre)puberťáka připadala dokonalá. Odkojen spoustou času stráveného u Warcraftu III vypadal WoW jako ultimátní herní zážitek, zvlášť když ho autoři recenze (jejichž nicky jsem pak ve hře samotné rád kopíroval - zdravím Memoryuse, Kutaragiho a Sasanku) popisovali jako svět, ve které jde dělat takřka cokoliv - nejen bojovat, ale i vytvářet lektvary, objevovat obrovský svět Warcraftu a stát se hrdinou se vším všudy.

Už nevím, kde jsem si krabici s hrou pořídil, ale od jejího rozdělání jsem se Wowka nemohl nabažit. Nejenže jsem z dnešního pohledu rozjel obrovsky zmatenou kariéru své postavy, nemrtvého priesta Crypptyho, ale znovu a znovu jsem pročítal herní manuál, procházel specializované weby a taky brzy začal hledat, kde WoWko hrát zadarmo. Oficiální servery totiž vyžadují platbu nějakých 10 eur, což pro byla pro třináctiletého kluka s jměním investovaným především do magiců neúnosná částka. Nakonec jsem našel jsem český server MystiQ a dal se do hraní hry, která mě měla provázet většinu střední školy.



Ve stejné době jsem totiž přešel na tzv. malý gympl, na který chodí děti ze sedmé třídy, aby je základka zbytečně nezpomalovala a rovnou si mohly zvyknout na přísnější středoškolský režim. To v mém případě znamenalo schéma dopoledne ve škole, odpoledne u World of Warcraft. Brzo jsem totiž zjistil, že spoustu z mých nových (a vlastně i starých, protože někteří z nich přešli taky) WoWko hraje, hrálo, nebo začalo hrát taky. Začalo období, ve kterém se naše školní konverzace točily jen okolo něj, četli jsme pouze fantasy knížky ze světa Warcraftu a společně se probojovávali jeskyněmi příšer za dalšími a dalšími poklady. Tedy, společně... moje snažení ve World of Warcraft bylo totiž oproti ostatním ztížené nutkáním vyzkoušet všechno - každou hratelnou rasu, každé povolání, každou startovní lokaci. Takže zatímco ostatní v otevřeném světě vesele dodělávali nejvyšší úrovně, já jsem po několika desítkách svoje postavy mazal s dojmem, že ta lepší a zábavnější je jiná. Sám jsem se přitom o téhle své neschopnosti vybrat si (ze které jsem byl samozřejmě zoufalý) svěřil mámě, která mi dala z dnešního pohledu vlastně docela dobrou radu: "Tak to nehraj."

Jenže to nepřicházelo v úvahu. Jeden ze svých prvních slohů jsem věnoval Illidanovi Stormrage*, ve volných chvílích jsem si vypaloval DVD s nápisem "WoW Service Disc" a vlastními v html vyrobenými menu a pomalu se prokousával hrou tak, abych se konečně dostal na nejvyšší úroveň. WoWko nás ve třídě hrálo (co si pamatuju) v době nejvyšší slávy 9, ostatní procházeli nejtěžší raidy, zatímco já se snažil dostat do MystiQ rádia nebo piloval svoje znalosti s vidinou přijmutí do řad game masterů.* Chvíli jsem koketoval s návratem na takzvané legacy servery, kde beží WoWko bez dalších datadisků (pro mnohé tak v nejčistší - ale taky nejtěžší - podobě), na vlastním z legrace spuštěném serveru natáčel velmi "humorná" videa a na hodině výtvarné výchovy jsme jako kulisu s kamarádem pustili amatérskou videorecenzi WoWka.


Z na disku hluboko zahrabaném archivu.


Ironií osudu samozřejmě bylo, že přestože jsem herní filmečky znal nazpaměť a slova z traileru bych vám řekl i o půlnoci, hra mě těsně před dokončením nejvyšší úrovně přestala bavit. Moje vzpomínky jsou hodně kusé, ale jestliže poblouznění trvalo nějaké dva roky, vystřízlivění bylo překvapivě rychlé. A i když jsem se k WoWku párkrát z dlouhé chvíle pokoušel vrátit, konečnou stanicí během střední školy byla verze s rozšířením Wrath of the Lich King a level 78 (tehdejší maximum bylo 80) Draenei mág.

World of Warcraft jsem až na občasné párdenní návštěvy ignoroval až do třeťáku na žurnalistice. Moc dobře jsem si totiž pamatoval sílu, s jakou umí člověka připoutat a to, jak pro mě před pár lety byl svět Warcraftu ten nejzajímavější. Osudnou nakonec byla zmiňovaná Mahulenina prosba o instalaci, která nakonec vyústila v to, že jsem psaní bakalářky prokládal sháněním nového vybavení pro mou gobliní zlodějku, která se později přerodila v nemrtvou rytířku smrti. Už to nebyl MystiQ, který je dneska už nefunkční, ale pro jistotu jsem ani teď s oficiálním serverem nezačínal - ne, že bych na to neměl (nebo nechtěl), jenže jsem se bál, abych kvůli utrácení peněz nehrál řádově víc. A i když se blížily státnice a já začal pracovat na Wavu, kvůli spoustě volného času nakonec moje druhá (možná třetí, nejsem si počtem přestávek jistý) vyvrcholila o prázdninách. Vystřízlivění dorazilo tentokrát po dosažení nejvyššího levelu a nějakých týdnů k tomu, na Studia nových médií jsem nastupoval už bez nutkání akumulovat valor pointy* (zato však s nutkáním hrát Dotu 2, ale to je jiný příběh).


Můj starý oficiální účet už je nějakou dobu zabanovaný - někdo mi ho ukradl a prodával na něm goldy.


A to je tak zhruba (a hodně zkráceně) vše. Během posledních pár dní jsem se k WoWku vrátil, ale opět nejsem ochotný věnovat tolik hodin raidování a honbě za těmi nejlepšími věcmi, což moji tzv. late-game* dost limituje. Chvíli mi (tak jako pravidelně od vydání) cukala ruka nad tlačítkem "buy" u posledního datadisku Legion, ale moje obava z příliš velké závislosti v návaznosti na finanční investici zůstává. 

Dá se tak říct, že World of Warcraft je hra, kterou jsem sice hrál nejvíc ze všech, ale nikdy jsem ji nevyhrál. Nikdy jsem neprošel s 40 (resp. 20/25) lidmi ty nejtěžší instance, nikdy jsem nedosáhl toho nejlepšího ratingu v PvP (player versus player) hraní. Na střední jsem se tak dlouho plácal v obrovském světě a zkoušel jeho možnosti, teď mě představa prázdných nedělí kvůli pravidelnému hraní jediné videohry trochu děsí. Možná by se to změnilo, kdyby se mnou WoWko hráli další kamarádi. A možná ani to ne. Kouzlo, které World of Warcraft před těmi x lety obestíralo, je pryč - prostě už jsem toho prozkoumal a načetl až moc, abych se dokázal pro hru tak nadchnout. A taky mám jiné starosti, mezi které patří mimochodem i to, že musím (a chci) hrát i jiné hry.


Představte si, že je vám 12. Nevypadá tohle jako nejvíc nejlepší hra na světě?



Možná jste dočetli až sem a říkáte si, co vede člověka k tomu, aby v jediné hře strávil tisícovky (nepřeháním) hodin života. Nechci to zbytečně natahovat, možná to rozeberu detailněji příště, ale alespoň u mě to tehdy byla kombinace spousty volného času, pozitivního fantasy naladění a obrovského živoucího světa, který World of Warcraft nabízí. Je dobře napsaný, dobře vystavěný, se silným (pravidly a fungováním světa samozřejmě podpořeným) závislačícím potenciálem a hlavně v něm jde dlouho a dlouho objevovat nové věci. Jako jednotlivé části (ať už samotný scénář, grafika nebo i gameplay) World of Warcraft ke špičce rozhodně nepatří. Ale jako souhrn všeho s obrovským smyslem pro detail (disclaimer: nehrál jsem novější než třetí expanzi), nepostradatelnou online složkou (prostě, že hrajete s živými lidmi) a duší vycházející z tradice světa Warcraft, funguje výborně. Když se zpětně podívám na ty dva roky na střední, možná až moc. 

Raid
10 - 40 lidí, kteří se dají dohromady, aby prošli vývojáři připravenou lokaci, porazili hlavního bosse a získali ty nejlepší předměty

Dungeon
5 lidí, kteří se dají dohromady, aby prošli vývojáři připravenou lokaci, porazili hlavního bosse a získali různě dobré (podle obtížnosti) předměty

Illidan Stormrage
Jedna z hlavních postav Warcraftu III, hlavní nepřítel druhého datadisku WoWka The Burning Crusade, hlavní záporák knižní trilogie, kterou jsem během mého hraní WoWka přečetl

Game master
Správce hry, pomáhá hráčům, udržuje hru v chodu, pořádá speciální eventy, soutěže, udržuje komunitu

Valor points
Body získané procházením těžších dungeonů a raidů, za které se nakupuje dobré vybavení


pondělí 22. července 2013

Přijímačkové dny (a rady pro budoucí kolegy)

Přestože už od doby, co jsem dělal přijímačky na vysoké školy, uplynula nějaká ta doba, nedalo mi to a rozhodl jsem se svoje zkušenosti sepsat. A to především proto, že by mohly nějakým příštím uchazečům přijít vhod. Předesílám, že jsem maturoval z dějepisu a základů společenských věd a především o to druhé se zajímám nad rámec školní látky (ale nijak moc výrazně).



V únoru jsem si dal přihlášky na tyto obory:

Právo a právní věda na PF MUNI
Politologie a mezinárodní vztahy na FSV UK
Politologie na FF UK
Žurnalistika na FSV UK
Informační studia a knihovnictví na FF UK
Český jazyk a literatura na FF UK

A pak se modlil, abych všechno stihl. Jak vidíte, rozpětí bylo docela velké a tak jsem i doufal, že se mi přijímačkami obory vyfiltrují. Střídavě jsem považoval za nejatraktivnější jeden, pak zase druhý, takže mojí domnělou noční můrou byla vidina přijetí na všechny.


Práva v Brně
Jako první přišla už na začátku května na řadu brněnská práva, protože na ně se skládal Test studijních předpokladů. V aule přírodovědecké fakulty se nás sešlo v tu sobotu hodně. TSP spočívají v tom, že dostanete sadu úloh, která procvičuje různé formy myšlení (logické, symbolické, jazykové, prost. představivost) a taky všeobecný přehled. Taková těžší verze OSP od SCIO. O hodně těžší, protože vás neustále tlačí čas a úlohy mi subjektivně přišly o několik řádů náročnější.

Nenechte se tím ale zmást, protože podle všeho jsou TSP velkou výzvou pro všechny, protože přestože jsem ten den odcházel z Masarykovy univerzity s tím, že nemám šanci, skončil jsem s percentilem 97,02, což znamená, že jsem předběhl 97% všech lidí, kteří psali v daný den moji skupinu. Takže moje rada zní: testy jsou fakt těžké, ale nenechte se tím rozhodit, protože těžké přijdou nejspíš (skoro) všem. A protože nejdou stihnout všechny úlohy v daném čase, vyplatí se udělat nejdřív ty, co rychle víte a pak až pokračovat k těžším. Ale nepropadejte přílišnému optimismu, protože i s poměrně vysokým percentilem 97,02 jsem byl na právech až na 157. místě.

Politologie a mezinárodní vztahy FSV UK, Politologie FF UK (1. kolo)
Na začátku června jsem pak dorazil do rozvodněné Prahy na první (a taky v některých případech jediná) kola oborů, které jsem si podal na Univerzitu Karlovu. Hned po příjezdu mě čekala Politologie na FSV UK, což bylo rovnou druhé kolo, do kterého se dostávalo pomocí zmíněných OSP od SCIO. Byl to test (jedna odpověď správná) z politologie, dějin a obecně společenských věd. Přestože jsem se s 27 body (hranice byla 20, maximum tuším 45) dostal, přičítám to náhodě a štěstí při tipování. Test byl dost těžký, poradit můžu snad jen ať maturujete z dějepisu a přečtete dost knih (o dějepisu i politologii) navíc. Nepříjemní na nás nebyli, naopak nám nechali tužku a umožnili nám dokonce odejít dřív, než na konci limitu. K politice ponechávání tužek více později.

K politologii na FF UK jen krátce, protože se jednalo o obdobnou záležitost. Test byl ještě těžší (odbornější, na věci, o kterých jsem nikdy neslyšel), doporučená literatura na webu evidentně není pro nic za nic. Rada je proto úplně stejná, jen se nejspíš vyplatí dávat větší pozor na detaily. Pro oboje přijímačky pak dává smysl zaměřit se trochu víc i na českou politickou historii, která se v obou objevila. Jenom tady bylo maximum 50 bodů, dosáhl jsem (opět velkým tipováním) na 32 a postoupil dál (hranice 25). Stojí za zmínku, že na FF UK nám žádnou tužku nevěnovali, takže vlastní s sebou.

Informační studia a knihovnictví FF UK (1. kolo)
Nejlehčí písemka ze všech, ovšem asi tak připadala všem - hranici 25 bodů překročilo všech cca sto lidí, kteří se mnou první kolo dělali. Výběr mezi humanitním a technickým zaměřením je spíš kosmetický, odhadem se liší jen pět otázek, zbytek je stejný, ale promíchaný. Otázky mají jen jednu správnou odpověď. Pár jich bylo zavádějících (vyložte si termín „rychlost videa“ jak je libo), ale pár užitečných postřehů mám. Logické úlohy byly oproti TSP vyložená parodie na ten termín, takže sváděli k hledání šílených vzorů tam, kde se přičítala jednička. Nenechat se zmást, alespoň za mě byly ty číselné řady fakt jednoduší než se zdály. Vyplatí se naučit se knihovnické a knihovědné pojmy, znalosti signatur a deziderátů jsem v testu uplatnil. A každý bod se počítá. Varování může být, že přestože jsem si byl dost jistý, měl jsem nakonec jen 43 bodů z 50. Což sice bylo o pět bodů nad letošním průměrem (který byl, pokud si dobře pamatuji, 38 zhruba), ale i zdánlivá lehkost testu může být zrádná.

Tužku nedali.

Žurnalistika FSV UK (1. kolo)
Z testu se dalo dostat maximálně 100 bodů, přičemž se skládal ze dvou částí. První byl cizí jazyk, kde byla jedna správná odpověď a na kterém jsem nahnal hodně bodů (27 z 30). Zbytek byl stylem „alespoň jedna odpověď je správná“ a sestával se z jazykové, všeobecné a oborové části. A hádáte správně - když jste jako správné označily jen dvě odpovědi, ale ve skutečnosti byly tři, nedostali jste žádný bod. Naštěstí se body neodečítali, ale náročně to bylo i tak. Rozhodně si před testem přečíst pravidla českého pravopisu, projet si gramatiku (morfologii a podobné zábavné věci) a udělat si nějaký základní přehled o české žurnalistické scéně (kdo kam píše atd.). Část otázek byla na aktuální a nedávné dění, takže se vyplatí sledovat svět kolem sebe - například vyjmenovat arabské státy, ve kterých se během arabského jara změnily vlády. Celkem jsem si do druhého kola odnášel nepříliš oslnivých 63 bodů ze 100, hranice pro postup byla 59.

A abych nezapomněl - Václav Moravec mi sice tužku dal, ale při odchodu zase vzal.

Český jazyk a literatura
Asi nejdrsnější písemka ze všech, na vypracování máte tři hodiny a má dvě části. První je dlouhý test, který je „alespoň jedna odpověď je správná“ a obsahuje jak pravopis, tak gramatiku (chce to znát i cizí termíny), tak literární dějiny. Dávejte při hodinách literatury pozor a třeba vám pomůže si před ním přečíst nějakou shrnující knížku. Přestože se jedná o obor na český jazyk, vyžadována byla i znalost světové literatury (Co napsal Gunter Grass? Co napsal Umberto Eco?).

Ovšem to není všechno, protože jedním z důvodů šíleného časového limitu je druhá část písemky, což jsou takzvané otevřené úlohy, během kterých, hádáte dobře, musíte i psát. Nejde ale o žádný sloh (protože obor je to spíše teoretický), ale rozbory, úvahy, informace. V několika úlohách bylo naším úkolem rozebrat báseň (a to málo metaforickou, takže vyplnit stránku bylo náročné), na dvě strany analyzovat přečtené dílo popisující nějaký konflikt 20. století (vybral jsem si Jak jsem vyhrál válku), na základě uvedených (přečtených) děl charakterizovat vývoj české literatury v 60. letech 20. století (na výběr byla Sekyra, nějaký Kundera atd.) a na základě vlastní četby popsat českou literaturu z počátku 20. století, kde jsem z hlavy vymýšlel nějaké věci o Vančurovi. Je to taková náročnější maturita (+ jsem se měl v četbě českým autorům věnovat víc), ale na druhou stranu je to písemně a na vypracování byly opravdu celé ty tři hodiny, přestože umírající (mezi kterými jsem byl taky) pouštěli už po dvou.

Hranici 55 bodů pro přijetí jsem překročil o bod. Tužku nedali, ale použil jsem úterní z politologie.

Druhá kola
A vesele se čekalo na výsledky. Do druhých kol jsem se dostal na všech oborech, pro které se konaly, takže mě čekala další cesta do Prahy kvůli žurnalistice, politologii (FF UK) a informačním studiím a knihovnictví. Tady se hodí připomenout, že na něco jako kryjící se termíny ústních zkoušek neberou jednotlivé katedry ohled, takže se (jak jsem čekal) všechna moje druhá kola konala v jeden den. O organizaci dne ale později.

Den před odjezdem jsem se rozhodl, že na politologii od FF ani nepůjdu, protože jsem si nebyl jistý ani svou motivací a ani svým seznamem četby - požadovaných deset děl jsem dohromady ani nedal. Odpadla mi starost s jedněmi přijímačkami.

Kdy půjdu na řadu?
Časový harmonogram si každá fakulta organizuje jinak. Nejdřív jsem zamířil do Jinonic, na pohovor na Informační studia a knihovnictví, kde byla sice prezence už v osm, ale už před osmou byly v seznamu první časy zabrané. Funguje to totiž tak, že přijdete ke dveřím, kde se koná zkouška, a do tabulky zapíšete svoje jméno. Vybral jsem si strategicky čas 12.30 po přestávce na oběd. Stejně se zapisovalo i na politologii, takže případně to sesynchronizovat byl neměl být problém.

Na FSV UK byla prezence v 8.30 a v dopisech se obě fakulty ohánějí tím, že musíte a musíte na ten termín přijít, registrovat se a podobně. Proto jsem byl, když jsem v 8.45 dorazil do Hollaru (budova fakulty, kde se ústní konaly) kvůli pár minutám chůze ve špatném směru ke špatnému mostu, nervózní, jestli už není pozdě. Nebylo. Na dveřích místnosti byl vyvěšený seznam s uchazeči, seřazenými podle abecedy. A protože je moje jméno od T, byl jsem až předposlední. Když jsem pozoroval, jak dlouho moji kolegové v učebně vždycky jsou, došlo mi, že asi půjdu na řadu někdy kolem té půl jedné. Musel jsem tedy vyřešit zásadní dílema. Teď zpětně vím, že jsem se mohl do Jinonic vrátit a svůj čas škrtnout a napsat se až někdy na pozdní odpoledne. Není nutné připomínat, že pořadí na FSV UK bylo nezměnitelné.

Obě ústní probíhaly tak, že jste šli dovnitř, vykonali zkoušku, vrátili se na chodbu, komise se poradila, vrátili se do učebny a vyslechli si výsledky.

Informační studia a knihovnictví (2. kolo)
Dilema jsem s pochybnostmi vyřešil a pragmaticky (tady jsem měl vyšší šanci na přijetí) se vydal do Jinonic. Ptali se mě na motivaci (mluvil jsem o informační společnosti, čtení knížek, mém vztahu ke knihovnám), co tou informační společností myslím, na pár termínů ze seznamu četby (způsoby akvizice, dezideráty a cosi z knihovního zákona), přičemž motivační dopis jen prolétli. V komisi sedělo pět žen, většinu z nich jsem znal už z přípravného kurzu. Byli příjemní, nervozitu jsem si působil jen já sám. Přestože jsem nevěděl odpověď na jednu otázku (právě ty dezideráty) a dlouho přemýšlel nad tím „co vás v knihovním zákoně zaujalo?“ dostal jsem nakonec plný počet (50). A opravdu jsem hezky a plynule česky nemluvil. U výsledků ještě ocenili můj výkon při testu, zeptali se mě, jestli jdu ještě někam jinam a tak nějak mi naznačili, že jsem vlastně přijatý. Což jsem si doma později analýzou výsledků prvního kola potvrdil.

A kdybyste se náhodou opravu moc báli - tahle kamarádka se tam dostala aniž by měla motivační dopis i seznam četby.

Žurnalistika (2. kolo)
Po Národní třídě jsem šel lehkým krokem, protože jsem si byl skoro jist, že žurnalistiku nestíhám. Ale optimisticky jsem se dostal až na Hollar, kde mě smíchem přivítali kolegové, se kterými jsem tam dopoledne čekal - „Tys' to stihl!“ smáli se. A taky, že jo. Přišel jsem zrovna ve chvíli, kdy holka v seznamu nade mnou čekala na výsledky. Ve spěchu jsem vytáhl ukázky vlastní tvorby, seznam literatury, maturitní vysvědčení a neměl čas se ani nervovat, protože mě hned volali dovnitř. Asi tak minutu potom, co jsem přišel. Ale pojďme k samotnému průběhu, který vás určitě zajímá nejvíc.

Co jsem se stihl před přijímačkami dočíst, patří žurnalistika mezi obávaná druhá kola. Svůj podíl na tom má vysoká  „úmrtnost“ uchazečů (minulý rok cca 90%) a hlavně způsob zkoušení spolu se kolujícími zprávami o naschvál arogantní a nepříjemné komisi. Tomu poslednímu za pravdu dát nemůžu, protože ta moje byla sympatická. Vedl ji šéf institutu žurnalistiky Tomáš Trampota (sympaťák) a přísedili mu dva další. Atmosféra překvapivě lepší než na FF, nervoval jsem se navíc řádové míň.

Začali jsme motivací, proč že chci k nim, co jsem tvořil/tvořím a tak podobně. Rozhovořil jsem se o mé publikační minulosti (už od mala jsem psal na internet..., psal jsem pro Musicserver), současnosti (píšu pro jeden z největších webů o OS Android u nás a dokonce mi i platí, mám blog) a následně se mě zeptali na budoucnost, ať si vyberu, kde bych chtěl pracovat. „To si mám vybrat konkrétní a jakékoli médium?“ ptám se. A že ano. Neambiciózně jsem zvolil Respekt, společenská a politická témata. Došlo i na to, jestli čtu nějaký týdenník a noviny a musel jsem zmínit svoje oblíbené novináře právě z Respektu.

Komisi evidentně hodně zaujalo, když jsem řekl, že do článků točím i videa. Vyptávali se mě na to delší dobu (jaká, jakou technikou atd.) a mám pocit, že na tomhle jsem získal hodně bodů. Takže pokud se sem chcete hlásit, zkuste vymyslet něco multimediálního, jak svoji tvorbu obvzláštnit - asi to vždycky bude vypadat líp než prostý text. Je to ale jen můj dojem. Zatímco si Tomáš Trampota pročítal zelené desky s mojí tvorbou, došlo na přechod k seznamu literatury.

Neptali se mě na konkrétní díla (čehož jsem se bál, ale zase jsem se těšil, že s nimi Petra Hájka třeba rozeberu), ale překvapivě na autora jednoho z nich - na Fareeda Zakariu, jehož Budoucnost Svobody jsem si do seznamu umístil nahoru. Co o něm vím, kam píše (tipl jsem The Economist, bohužel správně bylo Time) a jestli tuším něco o jeho aféře s plagiátorstvím. Nějaké základní údaje jsem z rukávu vysypal, ale u aféry jsem přiznal, že nevím. Trampota mi to s úsměvem vysvětlil a na konci řekl, že to nevadí, že to bylo tak jen navíc. Všichni se zasmáli a mělo dojít na nejhorší. Tahání otázek.

Je to jako u maturity - vytáhnete si otázku a hovoříte na ní nějaký čas. Seznam otázek je na oficiálních místech utajovaný, ale některé z mých konkurentů jsem podezříval, že jejich tlusté desky s papíry, ze kterých se usilovně na chodbě učili, obsahují právě ten. Nicméně já jsem se spolehl na svoji výřečnost a všeobecný přehled, takže jsem si jen den předtím přečetl šéfredaktory hlavních českých novin. Vytáhl jsem si devítku - sport a volný čas.

Protože o sportu (natož pak v žurnalistice) skoro nic nevím, musel jsem to nějak uhrát. Začal jsem o tom, jak technologie mění životní styl, dokonce i sport (měříme se telefony a různými náramky atd.) a jak jsou díky nim lidi aktivnější, motivuje je to a podobné sluníčkové řeči. Komise byla asi celkem spokojená, protože mě celou dobu vedla a pan Trampota se vyptával. Od technologií a sportu jsme se dostali až k časopisům o chatách, hodinkách a pokeru. Potud všechno relativně ok, kámen úrazu byl ovšem sport. Sportovního komentátora jsem vymyslel jen jednoho (za to šly body dolů), o rozhlasových jsem netušil nic (ale prý to byla jen taková specialita tady kolegy). Ze sportovních periodik jsem zmínil jen Sport a přílohy novin. A sportovní relace? Branky body vteřiny a celá televize ČT4. Přišla otázka, kdy že byla ČT4 založená. Tipl jsem 2006 a měl už podruhé tenhle den sakra štěstí. Spočítal jsem si olympiády a vymyslel, že to bylo k příležitosti té zimní. A to byl vlastně konec. Na závěr se mě ještě zeptali, jestli vím, kolik průměrně stráví průměrně Češi před televizí. „Dovolím si odhadovat, že 3 hodiny,“ pravil jsem. Třetí štěstí, bylo to 3 - 3,5. Tomáš Trampota mě s úsměvem vyprovodil na chodbu, já se za chvíli vrátil a dostal z 60 bodů 50.

Mně osobně tedy přijímačky na žurnalistiku nepřišly zas tak náročné nebo nepříjemné, ale asi je to o tom, koho dostanete do komise a jakou si zrovna vytáhnete otázku.

A celkově?
Nakonec jsem se dostal všude, kromě politologie na FF UK, na jejíž druhé kolo jsem nešel. V knihovnictví jsem skončil s 93/100 body, na žurnalistice s 113/160 body (hranice pro přijetí byla 97 bodů) a zbytek je popsán výše.

Před chvílí jsem odeslal e-mail, že nastoupím na žurnalistiku. Vzhledem k mému rozhodnutí během posledního dne, celkem ironicky. A přemýšlím, že si k tomu alespoň na začátek ty Informační studia a knihovnictví vezmu. Co kdyby mě jedno zklamalo.

Snad tenhle článek bude v budoucnu někomu ku prospěchu - ani vlastně neočekávám, že ho někdo bude číst celý. Je to jen souhrn dojmů pro někoho, kdo se stejně jako já před pár měsící, bude po nějakých zkušenostech ostatních pídit.

Takže se příští rok snad v té Praze potkáme!

neděle 23. června 2013

Kritikou k úspěchu - řekněte mi, co dělám špatně

Na začátek si vypůjčím jeden citát, který často opakuje Adam Gebrian - když vás nikdo nekritizuje, zblbnete. A protože si tu nepíšu sám pro sebe, ale pro lidi, tak mě zajímá, co si o tom všem lidi myslí.

A lidi jste vy.

Bylo mi řečeno, že píšu moc složitě. Že sem tam píšu křečovitě, nebo že tvořím zbytečně rozvitá souvětí.

Popravdě - nevím. Protože co mě přijde v pohodě, nemusí přijít v pohodě vám. A o vás tu jde především!

Tak mi prosím do komentářů (nebo někam jinam, kontakty víte kde hledat) napište, co se vám na mém stylu psaní nelíbí. Cokoliv. Ať už vás štvou cizí slova, příliš spisovná čeština nebo třeba moc dlouhé věty.

Své o tom, že konstruktivní kritika je potřeba, ví i filmový průmysl.

A nezůstaňte jen u stylistiky! Výběr témat? Hloubka jejich rozebrání? Rozsah článků? Sem s tím!

Chci se zlepšovat, a protože člověk je tvor do sebe zahleděný, bez oprávněné kritiky to asi jen tak nepůjde.

Proto vám předem děkuju, že se nad tím zamyslíte. Chci se zlepšovat a zajímá mě názor těch nedůležitějších - mých čtenářů.

A pokud si to zasloužím, buďte klidně sprostí a nevybíraví.

neděle 9. června 2013

Mimo komfortní zónu jsou skvělé věci

Za rok a něco jsem se změnil. Sám to na sobě pozoruju, pozorují to i ostatní a jsem nadšený. Můj život je zajímavější, zábavnější a troufám si říct, že i v jistém slova smyslu lepší. A proč? Protože jsem se ve jménu nových věcí vzdal pohodlí a jistoty. Nebo, jak se tomu říká moderně, snažím se vystupovat z komfortní zóny.

Když zavzpomínám, tak je hrozně jednoduché jen sedět, dělat ty samé věci pořád dokola, tak jak to známe. Jasně, je to pocit bezpečí, ale za jakou cenu? Když přijde něco nové, má řada lidí tendenci automaticky říct ne. Iracionálně. Nechtějí něco nového, kde by vypadli ze své role. A jak tak pozoruju, není jich málo. Nechtějí zkoušet nové projekty, bojí se neznámých situací a vymlouvají na své pohodlí, na to, že se jim nechce. Přitom krok to není takový a může přinést hodně.

Díky tomu, že jsem se odhodlal zkusit nové věci a nové projekty jsem poznal spoustu super lidí, skvělých míst a hodně toho zažil. A zlepšil se i jako člověk, protože to není jenom o velkých gestech a o velkých skocích - i malý výlet mimo hranice vašeho pohodlí může udělat mnohé. Jasně, můžu se podívat do mobilu do mapy, ale proč se nechci raději někoho zeptat? Není to třeba proto, že se cizích lidí (nesmyslně) bojím? Mimochodem - pocit, když překonáte svůj strach, je skvělý. A pokud se o to snažíte soustavněji (místo automatického ne říkáte promyšlené ano), výsledky se dostaví.

Pod vlivem inspirace z mnoha zdrojů (příběhů lidí, knih atd.) se snažím dál. Vystupovat z komfortní zóny, přemýšlet nad každým ne, které řeknu a zlepšovat se. Seberozvoj není sprosté slovo, je to něco, co by mělo být vlastní každému z nás.